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作者 |
页码 |
| 当代马克思主义与思想理论教育 |
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| 论“人类命运共同体”与文化自信之辩证关系 |
马新妍 |
（5） |
| 人类命运共同体理论的蕴含及其价值 |
蔡臻臻 |
（11） |
| 全媒体背景下马克思主义意识形态话语认同探析 |
侯 勇 |
（18） |
| 理论视域 |
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| 校企合作视域下高校人才培养研究：模式、困境和出路——基于CNKI文献关键词的可视化分析 |
李政勇 |
（25） |
| 基于产教融合的高职“三创”教育体系构建 |
肖荣辉，杨斯诗 |
（32） |
| 信念·责任·学术——基于马克斯·韦伯伦理观的学术透视 |
张甲子 |
（39） |
| 乡村振兴教育 |
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| 乡村人才振兴从外推转向内生的必要性和路径——以湛江乡村振兴发展为例 |
洪雨萍 |
（45） |
| 《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》的形成——基于多源流理论框架的政策分析 |
张玉虎，卢 旺 |
（56） |
| 新型农村社区视域中村民社会主义核心价值观的培育 |
吕 蚕，孙文宇 |
（61） |
| 思想政治工作 |
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| 新时代高校思想政治理论课教师的历史使命和责任担当 |
何 洁 |
（68） |
| 新时代高校学院学生工作主体特色化实践探索 |
徐振岐 |
（74） |
| 思想政治教育动力问题研究综述 |
张晋龙 |
（78） |
| 比较教育 |
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| 澳大利亚TAFE学院对我国职业教育集团化办学的启示 |
赵 燕 |
（83） |
| 国外社区教育均衡化发展的经验及其价值 |
李 燕 |
（88） |
| 人才培养 |
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| 高校MOOC联盟共享模型构建论析 |
靳新媛，张雪梅 |
（96） |
| 论大数据视角下计算机专业教学模式改革 |
胡晓旭，张玉芬 |
（101） |
| 图式教学法与对外汉语高级汉语听力教学 |
戴 云，吕 佳 |
（104） |
| “互联网＋”背景下英语教学模式探究 |
李卓群 |
（108） |