| 文章 |
作者 |
页码 |
| 继续教育 |
|
|
| 高校学历继续教育提质转型的思路与实践——以R大学为例 |
陈英霞 |
（5） |
| 高校继续教育培训品牌化建设的探索与实践——以浙江大学为例 |
芦庆梅，王 曦 |
（9） |
| 继续教育培训体系建设和路径创新机制 |
屈 芳，邓京勉 |
（13） |
| 成教理论 |
|
|
| 成人高等教育意识形态教育的路径创新 |
汪 禹，曹 克 |
（21） |
| 终身教育体系下在职研究生培养模式构建研究——以南京邮电大学“2+2+4”模式为例 |
刘康平，邓 艳 |
（27） |
| 远程教育 |
|
|
| 远程教育学习者学习投入提升策略研究 |
耿 静 |
（32） |
| 德国远程教育课程开发：经验与启示 |
杨继龙 |
（37） |
| 教师教育 |
|
|
| 青年教师教学创新能力提升动力机制研究 |
李 鸿，吴梅青 |
（42） |
| 高校教师职业倦怠现状与干预路径思考 |
黄 胜，陈飞虎 |
（48） |
| 岗位培训 |
|
|
| 农村小规模学校全科教师培训的理论与实践 |
高 岩 |
（54） |
| 基于胜任力理论高校基层管理人员培训需求研究 |
骆 行 |
（61） |
| 职业教育 |
|
|
| 职业教育应该具有教育的意蕴——基于经典职业教育目的论的考察 |
庞国辉 |
（69） |
| 面向职业教育的翻转课堂教学研究 |
武博，卢春江 |
（74） |
| 高等职业院校入学考试制度改革的思考 |
梁 娈 |
（79） |
| 老年教育及业余教育 |
|
|
| 老年教育供给侧改革与发展研究——基于河北省老年教育的供需分析 |
胡国华，刘春惠 |
（83） |
| 提升亲职教育质量的实践模式探索 |
岳玉阁，邓惠明 |
（89） |
| 教育工作者论坛 |
|
|
| 美国高等教育质量保证的特点及启示 |
张继平，杨 丹 |
（94） |
| 长学制医学生早期科研训练实践教学改革初探——以哈尔滨医科大学2010级七年制临床医学为例 |
张崇友，陈 健 |
（99） |
| 《论语》在新时代思想政治教育中的文化育人基因探究 |
孙士现，顾永安 |
（103） |
| 服务龙江经济的人文地理学创新型研究生培养评价体系研究——以哈尔滨师范大学地理科学学院为列 |
陈晓红，刘 影 |
（108） |