| 文章题目 |
作者 |
页码 |
| 教育家精神专栏 |
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| 教育家精神的现象学生成:基于意识结构与教育实践的本体论阐释 |
马月成，杨斐，王若 |
（1） |
| 教育家精神融入师范生培养:可为、难为与何为 |
冯楚蓝，皇甫科杰 |
（10） |
| 成人教育 |
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| 农村成人教育产教融合生态体系构建——基于教育科技人才一体化发展理论 |
肖世程，邹君，王兴立 |
（16） |
| 碎片化学习环境下成人在线学习支持服务体系构建 |
曹浩峰 |
（23） |
| 职业教育 |
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| 论高职教育协同治理 |
王明志 |
（30） |
| 我国职业教育产教融合的演进特征与发展趋势——基于27份国家层面政策文本分析 |
王玉刚，孔玲秋 |
（35） |
| 职业院校教学质量保障体系的探索与构建——基于新质技术人才培养视角 |
沈怡伶 |
（43） |
| 新质生产力视域下职业教育产教融合:内涵、困境与突破 |
郭梦婷 |
（48） |
| 社区教育 |
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| 基于改进的SFIC模型社区教育协同治理问题研究 |
冯洁玉，王珂，李杨 |
（53） |
| 中医药文化融入社区老年教育:价值、困境与实践路径 |
李皓 |
（59） |
| 老年教育 |
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| 嵌入与共生:新乡贤参与农村老年教育的逻辑进路与双路径实践 |
郭淑贞，王凌宇，沈光辉 |
（66） |
| 老年群体对短视频平台的学习需求和态度研究———以抖音平台为例 |
傅勇，刘娟 |
（73） |
| 教师教育 |
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| 人机协同时代乡村教师专业发展的处境之变、理性之思及突围之道 |
李鑫 |
（80） |
| 教育现代化视域下新生代乡村教师的角色重构及实践路径 |
赵芝华 |
（89） |
| 教育工作者论坛 |
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| 系统论视角下市域产教联合体治理机制及创新发展路径研究 |
闫森，潘佳慧 |
（95） |
| 新质生产力视域下开放教育学生核心素养的内涵及培育 |
严娟娣，周宇岚，李张张 |
（101） |
| 从“竞争工具”到“完整的人”:家庭教育的价值重构与路径探析 |
黄小冉，马多秀 |
(108) |