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作者 |
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| 本期关注:特殊群体的继续教育 |
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| 学习型社会战略下监狱教育发展的三重逻辑 |
刘骥,钱禹辰 |
(１) |
| 终身教育视野下人工智能赋能特殊职业教育的实践与探索 |
毛婕妤,郭强 |
(８) |
| 老年教育与终身教育 |
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| 老年人就业教育立法的完善:域外经验与我国进路 |
李恒广,谭琨,孙辉 |
(１３) |
| 教育数字化赋能终身学习发展路径研究 |
李伟 |
(２０) |
| 职业教育 |
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| 高等职业教育国际化的理论研究热点与趋势分析 |
苏皑,赖泽媛 |
(２５) |
| 山西省中等职业教育资源配置优化研究——基于人口变动视角 |
刘嘉琪,王艺颖,韩永强 |
(３３) |
| 新质生产力背景下职业教育产业学院建设路径探索——基于“专精特新”产业学院建设 |
颜彦 |
(４０) |
| 教师教育 |
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| 中国式现代化视域下乡村教师专业发展的支持服务体系构建——基于目标管理理论的多方协同策略 |
左崇良,隆婷 |
(４６) |
| 乡村教师数字素养何以培育与发展——基于系统性文献综述法的研究 |
邓同欢,艾嘉欣,郑海燕 |
(５３) |
| 高职教师数字素养的实然困境与因应路径 |
刘颂迪,黄小宾 |
(６１) |
| 基于«教师数字素养»行业标准的高职教师数字化教学能力提升路径 |
孙艳春 |
(６８) |
| 思想政治研究 |
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| 新质生产力视角下新型职业农民思想政治教育的路径探索 |
刘丽,石成钰,李睬欧 |
(７３) |
| 继续教育“大思政课”全面育人的实践逻辑 |
陈菊英,梁茼 |
(８０) |
| “新质生产力”思想赋能高职院校思政课的实际价值与实现路径 |
余波 |
(８５) |
| 教育工作者论坛 |
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| 新时代我国教育数字化转型的研究热点与趋势 |
蒋双双,马蓉 |
(９０) |
| 高校师范生教育信念的实证调查研究——以Ｊ大学为例 |
陈春梅,韩晴晴 |
(９７) |
| 在线教育背景下学习支持服务体系构建研究 |
李园伟,陈毛毛,高运星 |
(１０３) |
| 数字时代教育公平与技术获取差距的伦理考量 |
冯静,马思博,吴向文 |
(１０８) |