| 文章题目 |
作者 |
页码 |
| 继续教育 |
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| 习近平法治思想引领终身教育法治现代化的内在逻辑 |
余丽丝 |
(１) |
| 需求－网络双驱动:成人学生数字化学习支持网络研究 |
张丹 |
(８) |
| 人工智能视频生成技术赋能继续教育高质量教学研究 |
赵金欣 |
(１４) |
| 职业教育 |
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| 从“电教”到“数教”:我国职业教育数字化政策的演进逻辑及推进路径 |
姚佳胜，高新妮 |
(２０) |
| 数智赋能与范式重构:高职院校思政教育质效提升的生成逻辑与实践进路 |
戴茜，徐超，巫梦婷，仇蓓蓓 |
(２６) |
| 职业本科中STEM人才培养的核心特征及实践路径 |
于佳伶，马鲸 |
(３１) |
| 教师教育 |
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| 从标准建设到生态重塑:教师人工智能能力标准体系建设的国际向度及本土镜鉴 |
唐瑗彬，仪慧珍 |
(３９) |
| 教育家精神引领乡村教师队伍建设的基本内涵、时代使命及其实现路径 |
兰强，唐苗苗，曾珍 |
(４７) |
| ＡＩ赋能名师培养新部落:核心特征、构建机理与实践路向 |
张倩 |
(５４) |
| 老年教育 |
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| 数字包容视域下老年电竞的适配短板、治理难点及应对策略 |
姜楠，项华，莫璟昊，张天乐 |
(６２) |
| 老龄化背景下地方老年教育立法:问题与改进——基于93部地方性法规的实证分析 |
姚雨晨，郭虹 |
(６９) |
| 陶行知生活教育理论融入当代老年教育的内在逻辑、价值意蕴与实践路径 |
王安荣，李彦超 |
(７６) |
| 社区教育 |
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| 社区教育内生性的历史演进、异化逻辑与重构路径——以南昌地区为例 |
万翾，吴遵民 |
(８２) |
| 数字赋能下社区老年教育供给困境与三维协同优化路径——以无锡F社区为例 |
潘师敏，蒋碧静 |
(９２) |
| 教育工作者论坛 |
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| 我国拔尖创新人才培养政策的演进、困境与路径——基于历史制度主义视角的分析 |
杨英，赵平平 |
(９８) |
| 公共价值管理导向下乡村教师新乡贤角色的发展逻辑探究 |
王诺斯，朱慢慢 |
(１０５) |