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作者 |
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| 党的十九大学习专题 |
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| “以人民为中心”是群众路线的本质体现——在群众路线的价值主客体关系中解读“以人民为中心” |
杨晓琴 |
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| “互联网+”时代的人学反思 |
孙宇萌 |
10 |
| 理论视域 |
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| 正规教育类型如何融入终身教育体系 |
廖晓琴 |
17 |
| 牢牢掌握高校意识形态工作领导权的内在逻辑 |
雷树虎 |
23 |
| 乡村振兴教育 |
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| 论乡村振兴进程中新型农民职业能力培育创新 |
赵春江,赵英霞 |
27 |
| 新型职业农民培育政策：变迁特点、效应评析及完善方向 |
杜 彬 |
35 |
| 当前农村教育精准扶贫的困境与破局 |
付先全 |
41 |
| 思想政治工作 |
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| 论新时代思想政治工作者的角色 |
陈 晨 |
48 |
| 伍连德爱国主义精神的时代价值及实践意义 |
陈英云 |
51 |
| 干部管理与培训 |
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| 高校基地干部教育培训的创新与优势 |
汤丹阳 |
58 |
| 基于ERG理论视域下的农村小学校长培训管理思维的变革 |
任家熠 |
65 |
| 社区教育 |
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| 论社区学习生态的概念内涵与构建运行 |
程仙平 |
71 |
| 共享式社区老年艺术教育建设研究 |
官圆媛 |
77 |
| 教师教育 |
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| 大数据背景下高校教师队伍的精细化管理 |
刘 嘉,刘冬贵 |
83 |
| 地方高校转型发展时期教师多元角色的冲突与调适——基于角色理论的分析 |
贺 兰,韩锦标 |
89 |
| 研究生教育 |
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| 大陆高校港澳台兼读制博士培养研究——以南方某“985工程”高校某社科类研究院港澳台博士生专班为例 |
黄诗娴 |
95 |
| 研究生培养机制改革与导学冲突的解决李安萍 |
陈若愚 |
102 |
| 专业学位研究生实践能力构成及提升路径 |
李 鹏 |
107 |
| 中医院校研究生英语教学中语料库的构建与应用原则 |
徐春捷 |
111 |
| 比较教育 |
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| 中国、澳大利亚高等教育课程国际化的比较分析 |
赵 宏,徐振岐 |
117 |
| 中美档案工作者继续教育比较及启示 |
沈玲玲 |
121 |
| 人才培养 |
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| 敬业价值观引领高职生社会责任感培育的三个维度 |
匡和平 |
125 |
| 多元文化背景下大学生理想信念的生成、变化及行为转换 |
刘振强 |
130 |
| 校企协同与高校应用型艺术人才培养体系的构建路径 |
孙志晔 |
135 |
| 以技能为导向的英语口译人才培养教学改革探究 |
李 燕 |
139 |