| 文章题目 |
作者 |
页码 |
| 成人教育 |
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| 为了劳动者自由的成人教育:基于霍耐特承认理论的审视 |
张永，刘靖 |
(１) |
| 通向“成人”之路:成人教育高质量发展的时代意蕴及其实现 |
杨淑瑶，位涛 |
(７) |
| 继续教育 |
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| ＡＩＧＣ 赋能高等学历继续教育的影响因素与创新扩散路径 |
邬庆儿 |
(１４) |
| 生态系统理论视域下继续教育教学质量保障体系的构建 |
章媛 |
(２０) |
| 开放教育 |
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| 开放大学多元化办学模式的探索与实践——基于学习中心校长的扎根理论研究 |
张文丰 |
(２６) |
基于 ＳＷＯＴ－ＰＥＳＴ 模型的开放教育招生模式分析
——以山东开放大学 Ｚ 学院为例 |
李英超 |
(３４) |
| 职业教育 |
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| 职业教育助力乡村振兴的理论逻辑与实践路径 |
谭小攀，候亚琴 |
(４０) |
| 乡村振兴战略下高职院校“产学研用”模式研究:理念诠释与路径探析 |
李志斌，徐娅丹，陈慧椅 |
(４６) |
| 教师教育 |
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| 边境地区乡村教师队伍建设:困厄与对策 |
邓春宁，李媛媛 |
(５１) |
| 正念干预对改善教师职业倦怠的意义、机制及展望 |
冀美芸，冯勇，李双龙 |
(５６) |
| 复杂网络理论视角下教师专业发展的协同进化机制研究 |
马月成，杨斐，石林红 |
(６５) |
| 在线社交网络赋能教师教研共同体发展实践探究 |
李可，董利亚 |
(７１) |
| 人工智能与教育变革 |
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| 人工智能推动职业教育教学深度变革的思考 |
梁骥 |
(７７) |
| 数字教育背景下人工智能赋能成人教育发展研究——基于人工智能在欧美教育中应用的启示 |
苏丹 |
(８３) |
| 我国教育数字化转型发展研究——基于 ＣｉｔｅＳｐａｃｅ 的可视化分析 |
胡宇弘，王彤，闫艾萍 |
(９０) |
| 教育工作者论坛 |
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| 新时代教育家精神研究的现状及趋势——基于 ＣｉｔｅＳｐａｃｅ 的可视化分析 |
韩彦，李西施 |
(９８) |
| 农村留守妇女数字素养提升的价值意蕴与培育策略 |
钱涵宇，马建富 |
(１０６) |