- 杨杰;刘巍;
科学发展观的视野下,必须要辩证地看待传统竞技体育的积极意义和消极意义。传统竞技体育是英雄主义时代的产物,在当代仍然有其合理性一面。但随着市场经济的发展,必然导致体育观念的变革,即从精英体育向大众体育的过渡。科学发展观的以人为本原则决定了"终身体育观"的实质。"终身体育观"是当代休闲文化生存方式的重要内容之一。
2011年02期 No.150 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1186K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘斌志;
随着终身学习社会的来临,为适应社会变迁所带来的社会问题复杂化以及社会服务需求的日益高涨,继续教育成为社会工作专业人员提升自我能力以及服务效果的有效途径,并先后经历了更新模式、能力模式和表现模式等。因此,我们必须进一步完善继续教育制度,创新继续教育模式,兼顾专业知识与实用技能,最终提高社会工作继续教育效果。
2011年02期 No.150 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K] [下载次数：370 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 林安春;
普通高校开展继续教育是时代发展的必然,也是时代赋予现代大学的新使命。当前普通高校继续教育存在诸多问题,如认识不足、体制不顺、市场意识淡薄等。发展普通高校继续教育应考虑以下思路:提高认识、转变观念,把握重点、准确定位,以优势定方向、以特色促发展,创新管理模式、实施一级管理,转变办学方式、走合作办学之路,以远程网络教育为发展方向,创新继续教育方法。
2011年02期 No.150 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数：368 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：1 ]
- 戴春平;
和谐社会下欠发达地区成人教育发展应做到:地方政府应将提高全民素质放在与经济发展同等的地位;教育主管部门应严抓成人教育的办学质量与规范办学;地方高校应承担起当地成人教育发展与质量管理的示范责任;各级用人单位应严格检查在职人员所获取学历与技能资格证的真假问题;加大成人教育的宣传与远程教育体系的建立;各级成人教育机构应大力开办符合当地民情的成人教育项目;借鉴西方发达国家的成人教育发展的经验。
2011年02期 No.150 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张海军;
成人高等教育是我国国民教育的重要组成部分。近年来,随着普通高等教育招生规模的扩大以及成人教育自身的原因,成人教育尤其是地方高校的成人教育面临着生源、质量、地位等方面的危机。为了摆脱目前的发展困境,地方高校应从科学定位、打造特色专业、提供优质服务、树立质量意识、优化资源配置、加强师资队伍建设等方面着手。
2011年02期 No.150 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 赵枝琳;
当前,成人高等教育的发展呈现逐渐萎缩的趋势。其中的主要原因就是在普通高等教育大幅扩招的背景下,成人高等教育并未充分发挥其办学特色与优势。因此,成人高等院校要在高等教育的激烈竞争中可持续发展,就应突出其办学的特色,发挥其内在优势,这也是成人高等院校生存和发展的必由之路。
2011年02期 No.150 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 周启哲;
成人高校教师成长是关乎成人高等教育质量的重要问题。目前,我国成人高校教师专业素质的提高,在现行教育教学理念下,受到一定程度的束缚。我们要根据当前社会需要和生源特点,大胆探索成人高等教育的发展之路,从而促进教师专业素质的不断提高。
2011年02期 No.150 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 刘超;刘燕;
基于X理论的观点认为,成人学生注重学习结果,轻视学习过程,只有采取强制措施,才能迫使他们实现组织目标。基于Y理论的观点认为,成人学生有积极的工作原动力,应当把他们看成为"自动人",只要启发内因,实行自我控制和自我指导,在条件适合的情况下就能实现组织目标与个人需要统一起来的最佳理想状态。成人学生自主学习管理应根据不同情况灵活运用X-Y理论,积极实现由X理论向Y理论的转变,实现辩证管理、科学管理和合理管理。
2011年02期 No.150 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K] [下载次数：570 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 魏艳斐;
艺术素养教育是素质教育的一项重要内容。当前,对成教生进行艺术素养教育已成为全社会的普遍共识。针对当代成教生艺术素养现状及成教生艺术素养教育的目的,应从坚持整体教育观、规范教学管理、保障师资队伍建设等方面提高成教生艺术素养。
2011年02期 No.150 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘志彬;
当前,职业教育的重要性没有被国民充分认识;对职业教育缺乏系统性研究;人口多,就业难,用人单位一味追求高学历、高文凭,使职业教育受到冷落;国民经济基础薄弱,使劳动力终身教育缺乏经济能力;现有劳动人事管理制度对职业学校发展缺乏激励政策;职业技术学校缺乏特色、个性,缺乏高素质职业技术教师。因此,要发展职业教育就必须广泛宣传职业技术学校,重塑职校形象;建立一支高素质的教师队伍;各级政府和有关部门以及各类职业学校要进一步转变观念,树立正确的质量观、人才观、就业观,加大宣传力度,为毕业生就业提供政策保护和就业机遇。
2011年02期 No.150 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 汤善芳;
当前农村职业教育的制度供给存在利益相关者缺位、供给主体单一、缺乏内生型自下而上的制度、制度之间缺乏协调等问题。促进农村职业教育制度供给方式变革,建立多中心的自上而下与自下而上相结合的制度供给方式;健全落实农村职业教育的规范制度、支持制度、激励制度、协调制度、监督制度,是促进农村职业教育发展的重要举措。
2011年02期 No.150 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：2 ] - 王华;
高职教师培训作为高职教师队伍建设的重要工作,其实效性直接影响高职教师队伍整体素质的提高。当前,出现了高职教师培训工作中主体缺位现象,所以高职教师培训宜多主体参与,以增强高职教师培训工作的实效性,促进高职教师队伍整体素质的提高。
2011年02期 No.150 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：364 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 张蓉;
对高职院校的教师工作满意度和工作行为之关系的探究是一个非常有理论价值和实践的研究,文章共分为四个部分:1.高职院校教师工作满意度的分析;2.高职院校教师工作满意度和工作行为的动态关系;3.高职院校教师工作满意度和工作行为相关性的实证检验;4.管理启示。
2011年02期 No.150 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K] [下载次数：234 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 杨劲艺;
职业教育的培养方向和高等教育的属性决定了高职院校必须加强对学生职业素养的培养。高职生职业素养包括思想道德修养、专业技能素养、能力素养和身体心理素质等四个方面。从学生社团角度分析了社团活动对高职生职业素养培养起到的积极作用,并结合目前高职院现状提出社团建设所需要解决的一些问题,即提高对社团活动的认识,合理安排教学活动和课外活动的时间,发挥社团的德育功能,加强社团指导教师队伍的建设,完善社团各项制度。
2011年02期 No.150 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K] [下载次数：387 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 刘汝芳;张燕茗;
作为培养技术应用型人才的高等职业教育,其教学应着重培养学生的操作技能和科学思维方式,从而使学生在激烈的就业竞争中易于脱颖而出。高等职业教育"以就业为导向"教学改革是促进高等职业教育发展的必要手段。"以就业为导向"的高职教学改革是提高高职教学改革的主要措施。
2011年02期 No.150 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K] [下载次数：201 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ]
- 温荣;
在终身教育思想的影响和素质教育、创新教育等教育改革的推动下,我国教师继续教育工程已进入全面实施阶段。同时,新课程对教师继续教育也提出了新的要求。在具体的实施过程中,我国教师继续教育课程在课程体系、课程理念、课程结构、课程实施方式等方面暴露出许多问题和不足。文章通过对这些问题进行分析研究,从推进教师专业化、提高教师创造力、培养教师实践能力和科研能力等方面提出解决问题的措施和办法。
2011年02期 No.150 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1895K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 艾军;
由于我国高等教育规模的急剧扩张,高等教育已经由精英教育阶段进入大众化教育的阶段,这对于教师的素质也提出了更高的要求。教师的教育教学水平已经不能适应大众化教育阶段的需要,成为制约高等教育质量提高的障碍。加强教师的师德建设,提高专业化水平和健全高校教师终身继续教育体系是解决高校教师继续教育问题的重要途径。
2011年02期 No.150 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1878K] [下载次数：182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 张立忠;贾丽红;
加强独立学院的师资队伍建设是关系到独立学院发展的重大问题。独立学院师资队伍缺乏长远规划、资源有限、结构不合理、队伍不稳定、水平不高,在师资队伍建设上存在问题,应该制定明确的师资队伍建设规划、优化师资队伍结构、建立公平合理的激励机制、建立科学的评价考核机制、加大对青年教师的培养与实训、完善各种服务保障体系等完善独立学院师资队伍建设的具体措施。
2011年02期 No.150 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：1 ] - 李里;
基础教育课程改革,赋予了思想政治教师工作新的内涵和要求,传统的教育观念、教学过程和教学管理等已成了新课程改革的束缚,因此,思想政治教师要正视自身的专业道德、专业知识、专业技能和教学反思等素质现状,找出采取提升专业素质以及回归教学反思实践等有效对策,做到与时俱进,这是新课程改革的基础,也是教师职业道路可持续发展的要求。
2011年02期 No.150 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1915K] [下载次数：433 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：1 ] - 雷钢;
创新教育是培养创新人才的实践活动,创新教育要依靠创新型教师来进行。在人格魅力、教育理念、教育内容、教育方式方面,创新型教师具有鲜明的个性特征。创新型教师的培养是一项系统工程,各级教育管理机构应在教学环境、学术氛围、教师培训、社会实践等方面进行必要的改革和完善。在创新型教师培训上,视频资源具有表现性强、具象性强、纪实性强、智能性强的教育优势。发挥视频资源的教育优势可以提高创新型教师培训的质量和效率,构建视频资源库、视频点播、视频广播平台是培训创新型教师的三种应用方式。
2011年02期 No.150 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1959K] [下载次数：363 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李静;李森;
中小学教师培训有效开展在于培训针对性和教师积极性,这是教师培训成效高低的关键所在。教师培训是一个复杂的教学系统。认识培训系统各要素特点,将发展性教师评价运用于培训系统运行之中,按照培训系统内在机制进行操作,最大限度地实现教师培训目标。
2011年02期 No.150 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 2073K] [下载次数：547 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ]
- 蒋旋新;
我国农民素质相对偏低,有历史与现实的原因。但建设新农村,为提升农民素质,再造中国农民,创造了历史机遇和条件。基于培养新型农民的战略需要,农村职业教育应大力实施"更新观念,创新思路"、"综合改革,提升质量"、"强化保障,支撑发展"的策略。
2011年02期 No.150 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 2025K] [下载次数：261 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：2 ] - 王丽玫;
本着"政府引导、部门服务、市场需求、农民受益"的原则指导,以"三个营造、四个建立"为措施,构建科学的建筑农民工培训体系,切实提高农民工的技能与素质,加快农村富余劳动力的转移,促进城市经济的发展和和谐社会的建设。
2011年02期 No.150 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2005K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 胡平;李彦;
四川农民多且受教育程度低,新型农民培训的任务很艰巨。针对培训中存在的认识不够、内容不合理、方式不科学等问题,应通过加大宣传力度、合理设置培训内容、多样化培训方式、完善投入机制和评价体系等措施的实施,改进新型农民培训。
2011年02期 No.150 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 2082K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳杰;孙养学;
近年来,我国农业科技培训项目日益繁荣,农民、基层农技人员和农业行政管理者都陆续被纳入到农技培训中来。准确界定农业培训项目的范围,分析农业科技培训项目的特征,在此基础上探索当前我国如何有效地开展农技培训,对在项目开展中做到合理分配资源、提升管理水平、保证项目质量有重要意义。
2011年02期 No.150 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 2086K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨行玉;陈孝记;
中小学教师学历补偿教育任务基本完成后,西部地方高校在教师职后学历教育中的招生人数锐减。坚持以教育教学执行力为中心,完善中小学教师继续教育共同体建设,建构中小学教师继续教育服务支撑系统,调整培训内容结构与比重,改善培训模式和方法,形成联合行动的长效机制,地方高校强化对中小学教师继续教育服务的功能才能成为现实。
2011年02期 No.150 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 2328K] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏泽胜;饶玮;
继续教育是提高中小学教师队伍素质的重要手段。有效的继续教育模式,要着眼于整体发挥区域教育资源优势,充分调动中小学教师专业性,发展主动性,全面构建多元主体、统筹协调、持续推进的继续教育体系,切实解决当前中小学教师继续教育针对性和实效性不强等问题。
2011年02期 No.150 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2316K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 童素霞;王中华;
情境认知理论认为知识是鲜活的实践,学习是参与实践共同体,提倡学徒制和抛锚式教学以及在情境中进行评价。在中小学教师培训过程中,我们可以应用情景认知理论去进行:转换中小学教师培训过程中的知识观,建构中小学教师培训中的学习共同体,重视中小学教师培训的情境评价,促进中小学教师培训的信息化,等等。促进中小学教师培训的实践性转换,提高中小学教师培训的效果和效率。
2011年02期 No.150 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2364K] [下载次数：499 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ]
- 关健英;
当代大学生的人伦观念的走势说明道德教育中人伦教育的缺失。现代的人伦教育既要向传统伦理文化汲取丰厚的思想资源,更要立足于现代的视角,针对现代性的道德问题,处理好人伦教育与培养现代的独立人格、人伦教育与核心价值体系教育之间的关系。
2011年02期 No.150 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2373K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 陈炳和;熊威;
从高职人才培养的实际情况来看,学科系统化的课程体系与知识传授型的教学模式已明显不能满足现代职业素质培养的要求,但改革与探索还大都停留在课程与教学设计层面,实践层面的推进十分艰难。常州工程职业技术学院在对全校课程实施的现状进行充分的调研分析后,适时启动了项目化课程改革与建设工程。经过近三年的实践与探索,项目化课程改革已经显现出喜人的局面,取得了令人欣慰的成绩。
2011年02期 No.150 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 2366K] [下载次数：421 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 于洪泽;叶景文;
高职院校既要凝聚全校力量实施全员育人、全过程育人,又要协调社会力量,利用社会育人资源,实施全方位育人。建立以学校育人为主,学生家长、企事业单位紧密配合的时间上相互衔接、空间上全面覆盖的"三全育人"格局,这是高职院校完成培养社会主义建设者和可靠接班人的有效途径。
2011年02期 No.150 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2354K] [下载次数：1595 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：1 ] - 郑芳芳;贾洪荣;
创新思想政治工作方能培养全面合格人才。在建设创新型国家,提高全民族科学素质的新形势下,思想政治工作具有强烈紧迫性和重要性。只有找到阻碍思想政治工作培养全面人才的因素,找到现实化解决路径,高校才能为建设创新型国家源源不断地培养全面人才。
2011年02期 No.150 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2350K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 张旭东;刘增芝;
高校和谐文化建设,需要加强大学生的思想道德建设、培养具有较高伦理道德素质的合格大学生、促进大学生社会关系的和谐发展;需要不断提高大学生的科学文化水平和科学创新能力、提高大学生的科学文化素质、促进大学生的能力和个性的全面发展;需要不断开展身心健康教育、提高大学生的心理素质、推进大学生综合全面的发展。
2011年02期 No.150 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 2353K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郭旭;衣庆泳;
大学生一对一思想政治工作,是指辅导员通过教育性思想政治工作,对一个大学生或具有相近问题的一组学生,进行有针对性的、有计划的思想政治教育工作的一种方式和方法,其目的在于促进学生身心的全面发展与提高。辅导员进行的一对一思想政治工作,是高校辅导员在学生工作中最常用的工作方法,在学生的教育过程中有重要的作用和积极的意义。
2011年02期 No.150 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2396K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 曹令秋;
职业教育中的高等数学教学,不在于教师的理论水平有多高,对数学公式、定理的论证多么完美,重要的是学生学到了什么,是否会应用。数学教师所要做的应是充分发挥高职生的形象思维优势,不断改进教学方法,把抽象、烦琐的理论直观化、简单化,让学生易于接受。
2011年02期 No.150 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 2398K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张蕉兰;
在我国的继续教育体系中,一成不变的课程设置已经很难再满足市场与学生快速发展的多样化的需求,这也正是继续教育无法持续向前发展的重要原因之一。而以市场和学生的特点与需求为根本出发点,从时间和空间的维度上思考和改良现有的课程设置,将会使继续教育重新发挥其对社会经济发展所应有的积极作用。
2011年02期 No.150 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 2451K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 陈巧萍;
金华市高职女生对于形体训练的内容及作用认识不足,对于自己的身体形态满意度较低,现在开设的形体教学课不能满足学生的需求。目前,我国大力推行素质教育,体育课程的教学目标也随之变化。金华市高职院校应该抓住这个契机,大力发展形体选修课,扩大形体教学班级。
2011年02期 No.150 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2455K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 秦祖伟;
诊所式法律教育是兴起于美国的一种提高学生实践能力的法学教育方法。21世纪初以来逐渐引入我国高校并取得较好的成绩。学校近年来开设法律诊所课程,在诊所法律教育实践方面积极进行了探索与实践。对于这一新的法学教学模式,在本土化过程中困难和问题在所难免,应积极开设诊所法律教育课程,多渠道解决经费问题,多途径解决案源不足,指导教师的来源可多渠道,同时加强学制和评价体系制度改革。
2011年02期 No.150 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 2452K] [下载次数：233 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 钱存阳;刘洋;
营销专业必须根据市场对学生的能力要求,从课内实践、第二课堂和竞赛、集中实践、课政一体化、毕业设计、顶岗实训等课程体系与角色扮演、情景教学、案例教学和项目教学等方法体系,两方面构造实践教学体系,提高学生的实践能力。
2011年02期 No.150 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 2471K] [下载次数：374 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：1 ] - 李运生;张彦玲;
土木工程专业中的各种专业课程以设计原则、构造形式和施工方法为主要内容,在教学过程中尤其适合采用多媒体技术。分别对课堂教学环境和网络教学环境下土木工程专业的多媒体教学特点进行了阐述:在课堂教学环境下,可以利用多媒体技术加强专业发展史的教育和教学过程中的直观性及便捷性;在网络教学环境下,多媒体课件需要制作成网页形式,并加强交互性和趣味性。
2011年02期 No.150 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2472K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 周巧英;
课程改革是职业教育教学改革的中心环节,职业教育改革的思想和内容最终都是通过课程体现出来,因此,文章从职业教育课程开发的发展轨迹入手,分析了当前高职校课程开发中普遍使用的四种模式的特点,并针对"工作过程导向"课程开发模式,着重论述了它区别于其他模式的独特内涵和工作流程,以及目前在推广中亟待解决的问题。
2011年02期 No.150 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2470K] [下载次数：305 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：33 ] |[阅读次数：1 ]
- 熊倪;
面向市场、紧贴专业、符合高职办学特色的行业英语教学业已成为高职英语教学改革的突破口,在充斥着困难和阻力的条件下,众多高职院校结合自身的办学条件和学科特色,集学校之合力,探索出切实可行的教学模式,把这些从实践中创造出来的新思想、新方法和新途径加以总结、拓展和提升,能够引领和推动高职行业英语教学实现可持续发展。
2011年02期 No.150 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 2495K] [下载次数：483 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳;
在经济全球化形势下,某一专业领域英语能力已是用人单位选拔人才的一个重要因素。然而,目前的英语教学还存在与专业教学脱节的现象。教育工作者应当克服急功近利的思想,充分考虑农科的教学特点和培养目标,根据各学校的实际情况建立科学的教学模式,以便培养更多的复合型的专业人才。
2011年02期 No.150 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 2483K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 马亮;马明;
文章介绍了中国环境管理干部学院公共英语在教学管理体系、师资队伍、教学模式、教学手段、教学内容等方面进行的改革与实践,论述了优化高职英语教学管理体系,提高教师素质;改革传统的统一型公共英语教学模式,分层次教学,突出针对性、个性化、多元化;建立多媒体网络教学平台,丰富第二课堂的实践模式,以期进一步推动和促进高职公共英语的改革和发展。
2011年02期 No.150 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 2486K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 徐华;
社会语言学把伴随语言交际过程的辅助表达行为称为副语言行为。作为一种重要的非语言交际方式,副语言在非语言声音、语空和功能性发声上有显著的差异性,解析这些差异性,恰当地运用重读、音调、停顿、延长语音、话轮转接、功能性发声等规律和技巧,以提高跨文化交际的能力和效果。
2011年02期 No.150 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 2492K] [下载次数：625 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 金志茹;
随着语料库语言学与二语习得的发展,语块理论在语言习得与应用中的地位和作用已经成为语言学界日益关注的一个课题。人们对传统的语言教学方法产生了怀疑,那种把语言仅仅看成是词汇通过一定语法规则生成的观点受到了挑战。可以说,语块理论是人们认识语言和语言教学的一个新视角,语块教学必将成为外语教学改革的新途径。通过教学中的实证研究,从定量和定性两个角度进行分析,探讨语块理论在外语教学中的作用。
2011年02期 No.150 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 2525K] [下载次数：839 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 廖茂俍;
大学英语多媒体教学是根据大学英语教学目标和大学生的特点,将教学内容以文本、图形、图像、声音等多种媒体信息表现出来,实现教学效果最优化的教学方法和手段。大学英语多媒体教学以其显著的优势和特点被广泛地运用于英语教学环节,但是,伴随多媒体技术的发展和英语多媒体教学的普及,系列问题逐渐在教学实践中被显露并亟须解决,如何充分发挥英语多媒体教学的优势特点,克服多媒体教学中的弊端问题,提升英语多媒体教学的实效性,已经成为摆在面前的紧急任务和新的研究课题。
2011年02期 No.150 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 2503K] [下载次数：432 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘彦文;
国内外职业教育课程模式发展线路可以大致分为三大类,分别是美国线路、德国线路和中国线路,这三类职业教育课程模式发展线路各有特色。三类职业教育课程模式有共同的发展趋势,分别是:产学结合的特点越来越突出;越来越强调与实际工作过程接轨;课程开发的主体越来越多元化;越来越强调广泛的适应能力及可持续发展能力的培养;普遍采用不同于学科化、分科化的模块化、综合化课程。
2011年02期 No.150 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 2534K] [下载次数：672 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：2 ] - 刘丽梅;宋景华;
通过对国外大学生就业工作发展的分析比较,探讨总结具有代表性的地区和国家的先进经验,如具有高度发达的职业生涯服务体系的美国,政府积极立法、组织企业培训为就业服务的德国,科学调控高等教育发展模式适应就业市场的新加坡等国家的先进做法和经验,积极探索促进新时期我国大学生就业的对策,其中有继续加强大学生职业生涯规划教育,整个社会积极参与大学生就业工作以及以创业带动就业等,为今后我国高校大学生就业工作提供借鉴。
2011年02期 No.150 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 2515K] [下载次数：884 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] - 赵林记;
国外高校特别是西方国家高校内部的民主管理机制在其历史发展变迁中形成的两类民主管理模式,对我国高校在新一轮高教大发展的形势下充分发挥教职员工的积极性,借鉴国外民主办学的经验与做法,进一步发挥教授的作用、促进高校民主评议机制的形成以及理顺学术民主管理与行政管理之间的关系等方面具有重要的借鉴意义。
2011年02期 No.150 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 2514K] [下载次数：444 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 李娜;
促进我国教育公平的发展,我们可以对韩国推进公平教育的经验进行借鉴。韩国调整教师队伍、依靠不均衡投资谋求教育公平所取得成效很大。我国经济发展战略方式选择方面和具体教育政策方面存在若干问题。为此,要着力加大对落后地区的投入、推进教师流动制度、缩小校际教育差距,推进我国的公平教育。
2011年02期 No.150 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 2517K] [下载次数：481 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] 下载本期数据